教师师徒结对徒弟计划

2022-02-24   来源:幼儿教师随笔
企业小的时候,还可以不用写计划。因为企业的问题并不多,沟通与协调起来也比较简单,只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了,人员多了,部门多了,问题也多了,沟通也更困难了,领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。本站为大家整理的相关的教师师徒结对徒弟计划,供大家参考选择。

  教师师徒结对徒弟计划

  时光在流逝,从不停歇,我们迎来了新的学习生活,写好教学计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。怎样写教学计划才更能吸引眼球呢?以下是小编收集整理的师徒结对教学计划,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
  为了使一线教师更好地发展,发挥教师之间传、帮、带的作用,促进教师之间相互学习,共同提高,不断提高自身的教学水平和业务素质,我与陈运雄老师结为师徒关系,为使师徒双方进一步明确自己的`职责,增强责任感,我作为师傅的一方,现制定师徒结对活动计划。
  一、实施目的
  师徒结对期间,规划好培训计划,交流理论学习心得,简介展示课教学设计,课堂观摩并悉心引导,听课指导与简要评点,自我业务进修提高规划等内容。通过这样的活动,我既可以锻炼自己,又可以把经验传授陈教师让他从能中吸取许多对教学有用的知识,丰富教学经验和阅历,增强师德修养,理论修养和提高教学能力,在实施的过程中,徒弟有所收获,师徒双方共同提高,共同进步。
  二、实施措施
  (1)教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象,在师德工作态度教学业务等方面为徒弟做出榜样。
  (2)切实担负起辅导工作,全期听徒弟新授课两节以上,课后及时评价并做好记录。
  (3)与徒弟开展2次共同备课活动。鼓励并指导徒弟参加校级以上优质课比赛。
  (4)与徒弟面对面进行2次有主题的研讨活动。
  (5)平时在备课,上课,单元测验各个环节以及教学研究方面予以指导。
  (6)师徒两人要认真学习教育教学理论,努力提高理论水平。

  教师师徒结对徒弟计划

  一、指导思想:
  为迅速、稳定地发展,缩短探索周期,不断提高自身的教学水平和业务素质。我与___老师(师傅)结为师徒,为使师徒双方进一步明确自己的职责,增强责任感,现制定师徒结对活动师傅计划。
  二、实施目的:
  通过多种形式的学习,我既可以锻炼自己,学习___老师的丰富经验,又可以从中汲取许多对教学有用的知识,丰富教学经验和阅历,增强师德修养、理论修养、教学和基本素养。在这过程中,我会努力做到确确实实有所收获。
  三、实施措施:
  1、教书育人,为人师表,热爱学生,热爱教育事业,树立高尚的师德形象。
  在师德、工作态度、教学业务等方面向_____老师学习。
  2、树立良好的“
  爱岗敬业、服务育人”的职业意识,具有高尚的职业道德和坚定的职业态度。
  3、扎扎实实向师傅取经:一学思想──教育教学理念;
  二学本领──教育教学基本功;三学做人──为人处事,为善、求真。
  4、虚心接受师傅的教导,严格要求自己,不耻于学,在师傅的指导下积极学习业务知识,不断改进教学常规,积累教学经验,逐步实现质的跨越。
  5、师傅的课尽量做到每节都听,做好听课记录,并写好听课心得,吸取师傅的精华,对师傅教学上存在的问题要敢于提出自己的想法,激活思想,促进师徒共同进步。
  6、主动提交教案给师傅看,认真听取师傅的点评,不足之处努力改正,力求周周有进步,月月有提高。
  7、每学期至少看一本教育教学名著,并写好读后感,学习名人的先进教育教学思想和经验。
  8、在听课、说课、评课方面也要积极听取师傅的指导,不但学会上课,还要学会评价别人的课,争取更大的提高。
  9、课前精心备课,认真上好每堂课,认真听师傅的示范课。
  对比差距,寻找适合自己的教学途径,形成自己的教学风格。
  10、认真写好教学反思、工作总结、工作经验等。
  11、认真实施综合性评价方案,学会正确、科学、合理、客观、公正、公平地评价学生,找准学生的“
  最近发展区”,循序渐进、因材施教地开展教学。

  教师师徒结对徒弟计划

  一、指导思想
  全面贯彻党的教育方针,以素质教育为目标,以落实新课改的教学思路,充分发挥我校学科带头人、名师、教研组长、骨干教师的传、帮、带作用,促进青年教师“德、才、学、识”全面发展,不断提高我校办学水平为宗旨,做到“一带师德、二带师能”,转载师徒相互学习、相互帮忙,共同提高教育教学水平。
  二、活动目的
  充分利用教研组长和骨干教师的丰富教学经验和教学优势,发挥其对青年教师的教学指导作用,促进青年教师迅速成长,增进教师间的业务交流,实现相互学习、共同促进的目标,从而提高学校师资的整体水平,提高教学质量。
  三、活动实施
  (一)“师傅”职责
  做到“两带”:
  带师德──敬业爱岗,无私奉献,教书育人,为人师表;
  带师能──教育教学与教育科研及落实新课程实验的基本技能。
  1、全面关心徒弟的工作、学习、生活和思想。加强与相关年级、班主任、副班主任和学生联系,了解徒弟的日常工作情景,指导徒弟及时调整教学目标和教学方法。每学期认真制定师徒结对工作计划
  2、向徒弟介绍教学经验,供给教学信息,推荐学习书刊,使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。带动和指导徒弟实施各级课题研究。
  3、指导徒弟拟定教学计划、把握教学环节,异常是“备、教、改、辅”等环节。精心指导徒弟备好课,认真查阅教案,给予悉心指导并签注指导意见。每周重点审阅一节备课教案。
  4、每月听徒弟的课不少于两节并认真记录,按照一节好课的评价标准评课,评议优缺点,写出指导意见,学期末上交备查。切实做到“课前指点、课堂指导、课后评价”,指出教学中的不足和改善方法,促进徒弟教师教学本事的提高。
  5、认真审查徒弟批改作业或试卷分析是否认真,是否到达要求,讲评是否有针对性,提出改善意见。每学期每月重点审查批改情景至少1次。
  6、每学期指导徒弟上一节备课组内或校级公开课或汇报课。
  7、鼓励、指导、帮忙徒弟教师进取参加各级各类竞赛活动,以更多的锻炼和提高。
  (二)、“徒弟”职责
  做到“两学”:
  学为师──学习教育教学理论,树立先进的教育理念,熟练掌握教育教学和教研的基本功
  学为人──遵纪守法,诚实正直。
  1、在指导教师的帮忙下,对自身的教学情景和业务水平认真全面的剖析,明确提高的方向和成长途径。
  2、每学期与师傅一齐认真制定师徒结对工作计划
  3、认真钻研教学环节,主动请求指导教师指导,虚心理解指导教师的意见,对指导教师指出的不足要仔细研究,及时改善、提高;主动邀请指导教师亲临课堂指导自我教学。
  4、虚心向指导教师学习,随时理解指导教师检查,及时改善工作和教学方法。在师傅的指导下进取参加各级课题研究工作,并认真做好总结。
  5、在指导教师的指导下,进取参加各级各类竞赛活动。
  6、主动听师傅的课,每月不少于2节,听课要认真记录,并写出体会。
  7、每学期向同组教师讲公开课或汇报课不少于1次,虚心听取指导教师的意见并写好教后记。
  8、平时加强学习并注意积累资料,写好学习笔记。学期末上交师徒结对工作心得体会一篇。

教师师徒结对徒弟计划

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