口才培训班教师个人总结

2021-06-08   来源:幼儿教师随笔
口才是指说话的才能。有口才的人说话具有“言之有物、言之有序、言之有理、言之有情”等特征。本站今天为大家精心准备了口才培训班教师个人总结,希望对大家有所帮助!

  口才培训班教师个人总结

  5月12日、13日两天,公司举办了以“演讲与口才技巧培训”为主题的培训班。说实在的,星期五收到邮件的时候,心里是有一些不情愿的,在本应该休息的周末,却要象学生一样坐在那里听课,光想一想就觉得累。

  但是,当颜永平老师站在讲台上讲出第一句话时,我就知道,这两天的“学生”光阴绝不会白白虚度。两天的时间,我被颜老师声情并茂的演讲震撼着、激励着;被学员们的热情感染着、激励着。从这次短暂的培训中,我收获的不仅仅是知识,还有一种积极向上的精神,一种乐观豁达的生活态度,一种永不放弃的力量。拥有良好口才的人是自信的,拥有自信的人就是拥有希望的人,拥有希望的人一定是幸福的。

  这次培训,我有如下几点体会:

  一、良好的口才对于生活在现代社会的人来说非常重要

  这一点颜老师在讲课的最开始就多次提及,自古以来,口才在政治和历史中就扮演着重要的角色,有许多关于口才的故事久久流传,有许多拥有良好口才的人家喻户晓。而在当今社会,随着信息化的日益发展,人与人之间的交流也日益增多,更要求说话要说到点子上,要一针见血,要精益求精,否则无异于浪费别人的生命也在浪费自己的生命。

  口才与生活的各个方面息息相关。小到与亲人、朋友、同学、同事的日常沟通,大到关系到个人事业成败和国家兴衰的会晤、谈判等,良好的口才都是成功的关键。有许多人,满腹经纶却不能用语言表达,所以只能默默无闻的度过一生,带走的是内秀,留下的是遗憾。举个例子,近年来比较火爆的公务员考试,很多在笔试中成绩优秀的考生,却在面试中被无情的淘汰,我想主要的原因就是输在了口才上。显而易见,如果两个人的水平差不多,那么用人单位肯定会选择仪表端庄、举止大方并能够巧妙的回答考官问题的那一位。所以,如果你才华横溢,就锻炼自己,不要让自己输在口才这条起跑线上。

  二、给我印象最深刻的部分:关于“语言激情化”和“态势语言”的训练

  我一直认为,演讲是为了“煽情”的,只有演讲者能让听众随着他的思路、他的感情起伏进退,那才能算是一个成功的演讲。演讲绝对不是单纯的说话、背诵或是阅读——针对这一点,颜老师详细讲解了语言训练的基本技巧,包括语言语音的规范训练、正确的呼吸训练和良好的共鸣训练等,听了这些讲解,有种恍然大悟的感觉,原来生命中的这三十来年,我一直在用不正确的方法说话,看来真要好好训练一下了。在这部分讲解中,给我印象最深刻的是关于“语言激情化”和“态势语言”的训练,颜老师采取了自己亲身示范和与学员们互动的方式进行讲解,让大家在笑声中检阅了自己,收获了知识。同样的一段文字,在颜老师读来就充满了感情色彩,让你不得不随着他慷慨激昂,快乐悲伤;同样的一个动作,由颜老师做来,就是浑然天成,毫不做作。而对于我们来说,往往是声音放不开,表情不自然,说话忘了加动作,加上动作又忘了说话,但是大家都表现的十分踊跃,口才是训练出来的。戴尔·卡耐基说过:“没有天生的演讲家”,颜老师也给我们讲了他自己的故事,谁能想到,现在在台上滔滔不绝的演讲的人小时候竟然患有口吃的毛病。可见,正确的、持之以恒的训练十分重要。

  三、在“销售口才与表达技巧”中感悟到的为人处事的方法

  星期天的上午,颜老师给我们讲解了“销售口才与表达技巧”,我始终认为自己的口才不是很好,我的语言表达能力甚至都比不上自己的文字书写能力,所以我不适合做销售工作,也没有这方面的兴趣。但是听了颜老师的讲解和学员们的实战模拟,我倒是从中感悟到了一些为人处事的方法:

  第一,仪表美对一个人来说,很重要。随着社会的发展、物质水平的不断提高,心灵美已经不是评价一个人的唯一标准。得体的服装加上得体的行为和美好的品质,这样才能构成一种和谐的美。

  第二,我们无时无刻不在推销自己。我们自己也是一种商品,我们是自己的销售经理。当我们初次与陌生人相会,当我们去应聘一个心仪已久的工作,甚至是日常生活中我们跟家人、朋友的沟通,都是一种推销,推销自己的品质,推销自己的思想,推销自己的能力。

  第三,做人要有一种积极的生活态度。做销售最重要的是勇于接受挫折,做人也是如此,只有越挫越勇的人才能获得最后的成功。

  四、提高口才不是通过这一次短暂的培训就能做到,不是一朝一夕的事,需要长时间的努力。

  两天的培训,老师讲的演讲与口才方面的知识很多,我们经过两天的“实战”演练,也确实发生了一些改变,每个人都变得精神焕发了,但是要想在两天之内把学员培养成出色的演说家是不可能的。我想培训的意义也不在于此,正如俗语中所说:“师傅领进门,修行在个人”,只有把所学的理论知识与实践结合起来,多想多练,才能使自己的口才得以提升。

  我欣赏颜永平老师总结的“八多”,即“多看、多听、多问、多写、多思、多学、多记、多练”,这不

  但适用于提高自己的口才和演讲水平,也能提升自己的气质和自信,古人所谓“腹有诗书气自华”的人,应该就是把这“八多”认真的付诸于行动的典型代表。在学习、工作和生活中如果能做到这“八多”,那么获得成功也就是指日可待的事情。

  当培训圆满结束,走进傍晚暖暖的阳光中,我的心情也象这晚春的阳光一样,温暖中酝酿着无尽的热情。在这两天的培训中,从颜老师身上,我看到了一个优秀的演讲家所具备的气质和风范;从同事们身上看到了积极乐观,不轻言放弃的勇气和精神。我想用我今天学到的知识和今后生活、工作中的不断实践,去给自己人生再增加一道亮丽的风景。

  口才培训班教师个人总结

  一、窗口建设

  窗口服务人员积极参加政治和业务学习,服务态度端正,努力营造良好的工作氛围,提升队伍素质及优质服务水平,为广大群众提供热情、周到、优质、快捷的服务。在去年的成绩上再接再励,上半年3-4月份人才中心获得 “流动红旗窗口”,王剑明和方华同志获得“先进个人”。

  二、人才工作

  ①上半年共计办理人事代理 200余人次,毕业生协议鉴定30余份。②做好求职登记和推荐就业工作。③为县内企业进行招聘。为满足县内企业对人才的需求,为广大毕业生提供更多就业机会,人才中心积极为县内企业进行人才招聘。通过橱窗式招聘信息发布和网上信息发布的方式,上半年共为喜之郎食品有限公司、南京香尔食品有限公司、晨伟机械设备制造有限公司等26家企业招聘30余场,推荐人才200多人次,较好地满足了企业对人才的需求。

  三、

  一直以来,溧水都没有自己的职称培训和考试基地,广大专业技术人员要参加职称培训和考试只能到南京市人事局去,来回很不方便。根据党员先进性教育的反馈意见,结合我县广大专业技术人员的要求及城乡统筹发展的要求,为改变这种状况,在南京市人事局的大力支持和局领导的关心重视下,人才中心与县中心合作,借用职教中心的场地建立了基地,自主组织了职称方面的培训和考试,今年以来已经成功组织了多场培训和和考试。

  继续教育专业课培训:报名人数303人,收取培训费用45450元。截止4月9日培训工作基本结束。

  职称计算机培训及考试:3月份办公培训12人,收取2556元,3月26日中心组织121人参加考试,收取费用9680元。3月26日举办机械CAD培训,34人参加培训,收取培训费用12930元。4月1 日参加建筑CAD培训44人,培训费16060元,4月29日---30日156人参加考试,考试费12480元。5月10日参加建筑CAD培训15人,参加计算机考试94人,考试费7680元。

  5月12—13日举办公共课培训,有180人左右参加培训。

  经过半年时间的努力,我县的职称培训教育从无到有,收到了显著的效果,受到的人民群众的一致好评。

  四、事业单位法人年检

  组织各事业单位参加2006事业单位法人年检,共有222家单位登记检验,登记率和年检率也有较大幅度提升,事业单位登记全部实现电脑化操作转变,事业单位登记管理做到网络化、规范化、经常化。

  五、档案整理

  为规范化整理,科学化、自动化管理大中专毕业生及其他人事档案,在市人才局和我局领导的关心的支持下,人才中心配备了新的档案室和密集柜,并请专人对中心近4000份档案进行重新装订整理,按四角号码的编号方式对所有档案进行重新排列,做好长效管理和信息化建设,按照组织部门要求,力争把达到三级标准。

  六、做好事业单位招考工作

  进一步深化公平、公正、合理的用人制度,按照《溧水县事业单位公开招聘工作人员实施办法》,配合我县各事业单位面向社会公开招聘。目前教育系统招聘教师47人,卫生系统其它单位的招聘也正在操作中。

  下半年

  一、继续做好单位人事代理年检工作

  为了进一步贯彻落实《南京市人事代理暂行办法》精神,规范人事代理工作,为用人单位提供准确、优质的服务,我中心定于2006年6月1日-起对人事代理单位进行年度验证。对2000之后所有事业单位新进人员进行年检,做到“一个不能少,应代尽代”。

  二、继续做好事业单位招考工作。

  三、继续做好档案整理工作,将分散在各主管部门的新进人员和企业中干部身份人员档案分布接管。

  四、进一步做好培训考试工作,积极开拓新的培训方式,争取全年培训5000人次。

  口才培训班教师个人总结

  口才训练总结 口才训练总结:三大口才训练方法 (1)速读法 这里的“读”指的是朗读,是用嘴去读,而不是用眼去看,顾名思义, “速读”也就是快速的朗读。

  这种训练方法的目的,是在于锻炼人口齿伶俐,语音准确,吐字清晰。

  方法:找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把 文章中不认识或弄不懂的字、词查出来,搞清楚,弄明白,然后开始朗读。一般 开始朗读的时候速度较慢,逐次加快,一次比一次读得快,最后达到你所能达到 的最快速度。

  (2)背诵法 同学们都背诵过课文。有诗歌、有散文、有小说。背诵的目的是各有 不同的。有的是因为老师要求必须背诵,而不得不背,以完成老师交给的学习任 务;也有的是为了记忆下某个名诗、名句,以此来丰富自己的文学素养。而我们 提倡的背诵,主要的目的是在于锻炼我们的口才。

  这个训练最好能有老师的指导,特别是在朗诵技巧上给些指导。如果 没有这个条件,也可以找同学帮助,请同学听自己背诵,然后指出不足,使我们 在改进时有所依据,这对练口才很有好处。

  (3)练声法 练声也就是练声音,练嗓子。在生活中,我们都喜欢听那些饱满圆润、 悦耳动听的声音,而不愿听干瘪无力、沙哑干涩的声音。所以锻炼出一副好嗓子, 练就一腔悦耳动听的声音,是我们必做的工作。

  口才训练总结:演讲口才训练的方法 训练口才演讲的方法:科学发声训练声音是与人与人首次接触最直观的表现方式。无论线上线下的沟通, 悦耳清晰充满力量的声线总是能让人如沐春风,倍感亲切从而源源不断的产生继 续追随的好感。猫老师在这里就分享了三种对于他本人很有效的方法。

  (1)悄悄话法:主要是气息练习。就好比是宿舍夜谈,只运用嘴皮子 和气息。选一篇喜欢的文章,每天坚持二十分钟,三个月一定会有很大改善。

  (2)哈字法:就是哈哈大笑的哈。一种是“哈~哈~哈~(将哈字短促有力, 一字一顿的发出来)另一种是连续不断的”哈哈哈哈哈~“(一口气尽量多说)说到这 一点,补充一些话外音,平时练习发音和唱歌的底气除了游泳以外,还可以时不 时尝试撅起嘴唇打嘟嘟,时间久了一样可以提高肺活量。

  (3)模仿法:选一个自己喜欢的音色类型,不断的模仿语音语调。(我 会讲有一位声乐老师曾多次建议我学习志玲姐姐的讲话方式吗 因为如此轻柔的喃喃细语的确可以保护嗓子哟) 训练口才演讲的方法:肢体展示 非语言沟通在演讲中的作用仍然不可小觑。跨文化研究和写作的权威 人士拉里·萨莫瓦尔(Larry A·Samovar)在《跨文化交际》中指出,“在面对面的交 际中,信息的社交内容只有35%属于语言行为,其他内容都是通过非言语行为传 递的。”一切表达思想的人类行为基本都是由语言和非语言两部分组成,眼神, 举止,仪态不仅显露出讲话者内心的状态也能吸引听众的注意力。

  (1)眼神:扫视+停留(扫视时可有节奏的将听众从左到右,从前到后自 然的环视一周。或者选择一处固定的地方停留几秒,例如在听众产生骚动的地方, 一旦产生触目相对也会平复窃窃私语。

  (2)动作模仿:选择一个热爱的类型,反复模仿视频中的动作和神态, 久而久之形成自己的风格。

  训练口才演讲的方法:如何培养幽默感 (1)背诵素材。可以是笑话,相声,或是搞笑性的综艺节目。

  (2)自身经历。自嘲或者自黑,练习口语的时候老师曾讲过一句话”Put your face in your pocket”,这个时候就要要暂时放下自己的颜面和防备,好故事和真诚最容易打动听众。

  (3)不断操练,复述素材。最好能采取录音的方式不断的纠正,在不 同场合多多练习,做到脱口而出。

  训练口才演讲的方法:输入-如何积累素材 (1)灵感来源,构建自己的素材库。读书读报读杂志,也可以是喜马 拉雅APP,荔枝FM等,就是要做到大量的积累。读和目前认知水平的书只能原 地踏步,要读就读稍高于自己层次有些晦涩难懂的材料,这样才能进步。(此处 推荐《如何阅读一本书》详尽介绍各类书籍的阅读方法)用心生活,随时记录。

  无论是看电影,逛博物馆还是旅游会友,有任何想法和收获,记录下来。学术有 精,钻研专业。在自己本职的领域多下功夫,夯实基本功。

  (2)学习现有的演讲视频,分析结构和内容,多看多听多模仿。

  训练口才演讲的方法:输出-如何表达想法 写作是梳理思绪,提炼观点的最好办法,能够将自己看到的听到的好 故事与知识分门别类的放置在大脑不同的记忆格子中。将繁杂的信息摄入转换成 清晰的理论条目。

  (1)写作输出。作为公众号的撰写者,要定位自己的写作标准,写读 者希望看到的内容。一个是写热点事件与分析。第二是写自己生命中有意义的事 情和分享收获。

  (2)演讲输出。在紧张中得到反复录像改正,走出去多在人前多练习, 反馈,在实战中突破自己,不断纠正,不断改善。可以参加当地的读书会或是演 讲俱乐部。(这里猫老师推荐了双语演讲头马俱乐部) 训练口才演讲的方法:即兴演讲速成记 人生没有彩排,每一天都是现场直播。无论是面试招聘还是私人聚会, 在大多场合我们都需要具备短时高效表达观点和展示自我的能力。邓文迪在短暂 的飞行旅途中得到了默多克公司实习的机会,普莉希拉与扎克伯格在洗手间排队 的空隙被彼此吸引。

  (1)可以组成练习小组,每人出一个题目(人物,名词,现象均可)相互抽签,立刻就此展开陈述三分钟。(2)拆词,编。例如猫老师有一次抽签到“奥巴 马” ,他讲作为是一个部门的主管,在面临新同事的讲话时,他发表了以下的观 点。“各位同事好,我是一个很随和的人。但是我做事也有底线,就是我不喜欢’ 傲巴马’ ,首先,傲慢影响和谐,其实,我不喜欢拍马屁的人,不如把精力发在 提升自我上面,最后我不喜欢马大哈,做事情就是要好严谨认真。”第二个例子 就猫老师有一次的演讲小组里有个人是董兴平(男生)在接下来的演说中他说“我 现在还没有结婚,但是我希望我未来的孩子是’懂兴平’的(懂事,高兴,平安)

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