幼儿教师教育随笔大班自尊心

2019-12-17   来源:大班随笔

  导语:只有了解儿童,才能真正地尊重儿童,同时才能在教育活动中做到冷静地对待随时出现的特殊情况,理性地实施正确的教育方法。下面是随笔网小编整理的《幼儿教师教育随笔大班自尊心》,欢迎阅读。

  幼儿教师教育随笔大班自尊心【第一篇】:保护孩子的自尊心

  新月小朋友是刚分来我班的一个孩子,在我看来,她是个比较懂事和会讨人喜欢的孩子,她不会象别的孩子只管玩自己的,她会主动走到老师的跟前,跟老师聊天,还会向老师承诺:老师,我家的石榴树上结了很多大石榴,明天我给你拿个来!她的确是很会讨老师喜欢,所以老师们都很喜欢她,有什么事情也都喜欢让新月帮忙跑跑腿,成了老师们的小帮手。

  每天早晨走进教室,她总是一进门就喊"老师好!"听到她那清脆的声音我就知道是她来了,可是这几天她却一反常态,早上来了也不喊"老师好"了,我很奇怪她的表现,于是就问每天来送她上幼儿园的妈妈,是不是身体不舒服,还是有什么事情,可是她妈妈说什么事情也没有。那究竟是什么原因呢?在我的追问下,她才勉强说出了理由,原来,最近我们园来了位新老师,她大声的问老师好,可能老师没有听到,没有搭理她,本来自尊心很强的新月那里受的了,从此,她再也不问老师好了,我知道了后,赶紧向她解释原因,给她分析老师没有搭理她的种种原因,她听了后,微笑着点了点头,为了挽回工作上的失误,每天只要她一进门,我就会主动的问候她,再摸摸她的头,拉拉她的手,从那以后,她又恢复了往日的神采,又会大声地说"老师好!"了。

  幼儿教师教育随笔大班自尊心【第二篇】:注意幼儿的自尊心

  一天上午,我在组织主题活动《爱妈妈》时,幼儿们都在热烈地讨论着与妈妈相关的话题,王浩峰却心不在焉地用脚踢着墙壁,我暗示了他好几次,他都无动于衷,我就点名批评了他,没想到他不仅不听反而弄出更大的声音,居然用手指抠起了墙壁,这时所有的幼儿都看看他然后又看看我。我非常生气,感觉到教师的尊严受到了轻视和挑战,为了在幼儿面前维护我的威信,我决定对他进行惩罚――在接下来的区域活动时,让他坐着反省。他不敢表示什么,但是从他的眼神里,我感觉到他的不满和委屈,仿佛在问:老师我错了吗?

  对于这件事当时我没有觉得怎样。几天过去后,偶然在网上一篇文章中看到了这样一句话"让幼儿在大家面前接受批评是件很残酷的事情"。我突然感到十分不安。托班幼儿是感性的,他们的情绪往往在活动中直接表露,峰峰当时可能并没有意识到这是一个错误的行为,影响了他人的活动。而我却把他当成有意破坏的行为来对待,并当着全班幼儿的面轻易对他采取惩罚。幼儿也是有自尊心的,如果换成是我被领导如此批评,嘴巴不说心里也肯定不开心的。这种简单不理性的教育方式,无形之中伤害了幼儿的自尊心,弱化了幼儿与老师之间的感情,降低了幼儿对老师的信赖。我想,当时我若能采取另一种方式,如将他抱在怀里,淡化他与全班幼儿对此事的反映,待活动结束之后再单独地指出他的错误行为,可能会更好,因为这样不仅能让他明白自己的错误是什么,错在哪,同时也维护了他的自尊心。

  课改之后,良好的师生互动关系被广为提倡,而这种师生互动关系应该是建立在了解儿童基础之上的,只有了解儿童,才能真正地尊重儿童,同时才能在教育活动中做到冷静地对待随时出现的特殊情况,理性地实施正确的教育方法。

  幼儿教师教育随笔大班自尊心【第三篇】:自尊心

  今天天气很好,吃完午饭后我组织孩子们喝水,但是唯独凡凡坐在小椅子上不动,手在不情愿的玩弄小手绢。

  我顿时就感到纳闷:这个喝水大王怎么不去喝水了呢?我走到他面前提醒道:“凡凡,过来排队喝水!”他似乎没听见我说话,还是低头闷闷不乐地玩弄小手绢,我蹲下又对他说:“凡凡,小朋友们都在喝水,你不是最爱喝水吗,怎么不去排队喝水?”

  他抬起头,眼泪在眼眶里转圈,我摸着他的头说:“怎么了,为什么不高兴,能告诉我吗?”他带着哭腔对我说:“ 老师,我尿裤了!”这时,我们身边已经围了许多孩子了,孩子们都笑了(在笑他尿裤了),这时我才注意到他的裤子湿了一大块。

  凡凡调皮、聪明、可爱,很受老师和孩子们的喜欢,但是他也很要面子,“尿裤”对他来说——在小朋友面前很失面子。

  我抚摩着他的头并在孩子们的面前说:“都是老师不好,没有及时提醒你上厕所,才让你尿裤,老师向你道歉了!”这句话可能抚平了他的幼小心灵中的不安,他抬起头来,好象对周围的同伴说:“不是我的错,是老师的错!”我又补充道:“以后你不论老师有没有提醒你,你都要上厕所,不要再让裤湿了好不好?”他高兴地说:“我以后不会让裤湿了!”

  我们每个人都有自尊心,其实孩子们的自尊心比我们这些成人更强,当孩子和我们在一起时,我们尽量不要让他们的幼小心灵受到不必要的伤害。我们“尽量”这个举动可能对孩子们的一生有着不可估量的作用!

  幼儿教师教育随笔大班自尊心【第四篇】:自尊心

  今天下午出去活动时贾茹珂表现的一点也不好,老师说了不可以随便乱跑他就是不听,我没顾孩子的感受就脱口说了他这周很多不好的表现,早上没伸小手做操、不好好排队,真是个"小调皮"所以没有他的小红花。

  放学了,孩子们有的高兴得走啦,有的焦急的等待家长的到来,我发现贾茹珂趴在桌上一动不动,我走过去问他是怎么回事,他抬起头,眼中有泪,哭着告诉我:"老师我是小调皮",你是不是不喜欢我了,"我听了心中一沉,我知道是我随口说出的话刺伤了他。孩子虽小,但他也有自尊心,作为一名教师,言行举止自己要时刻注意,我怎么为了自己的一时口快,而伤了孩子的自尊心呢?,我把他拉到怀里,歉疚的对他说:"对不起,是老师的不对,你是一个好孩子,老师不该这样说你,你能原谅老师吗?"他抬起头问:"老师你还喜欢我吗?",我亲了亲他,微笑着说:"喜欢,当然喜欢了",他听了后笑了。

  通过这件事后,我深刻的反省了自己,以后我会严格要求自己,处处注意自己的言行举止,为孩子做个好榜样,为他们创造一个轻松愉快的学习环境,让他们在快乐中健康成长。

  幼儿教师教育随笔大班自尊心【第五篇】:别伤了孩子的自尊

  我园的创新智慧游戏活动一直很受孩子们的青睐,口技表演这一课题更是引起了孩子们的极大兴趣,学小动物叫、学野兽吼、学各种物品发出的声音,真是五花八门,各显神通。孩子们玩的不亦乐乎,沉浸在欢乐的海洋里,活动马上就要结束了,我组织孩子们坐好,对他们的表现进行了肯定,并鼓励他们继续努力。

  正准备宣布下课时,杨智越小朋友站了起来,“老师,我的嘴巴会这样。”说完,他的两片嘴唇一并,两腮紧缩,好像小鸡的嘴巴,“叽叽”他还学小鸡的样子叫了两声。看到他的怪样,小朋友都笑了,我也笑得直不起腰来,这儿我还没笑完呢,他继续表演:“我还会这样” 两片小嘴唇一并一撇,小嘴拧成了“8”字花,“呜呜”地哭了起来,把我吓了一跳,好好地怎么哭了,我还没回过神来,他却笑着说:“中班有一个小姐姐那天上厕所时哭了,她的嘴巴就是这样子。”

  可不是吗?中班的文文小朋友小时得过偏瘫,落下了这个“毛病”。记得文文的妈妈曾叮嘱我们,千万不要当着孩子的面提这事,以免伤了孩子的自尊,万一孩子们觉得好玩,当着她的面取笑她,该怎么办?想到这儿,我忙对杨智越说:“你观察的很仔细,学得也很像,但是,你如果学小姐姐的样子取笑她,就不对了,知道吗?”“知道了”杨智越高兴地答应了。

  我想对杨智越说:“尊重别人就是尊重自己,”可是幼小的他根本不懂,我只能采取制止了。

  从这以后,再没看见杨智越学小姐姐的样子,但我却不知道自己的这种做法是对还是错,但是有一点是对的,我没有让我带的孩子伤了别人的自尊心。

幼儿教师教育随笔大班自尊心

https://m.cqwcsy.com/jiaoyusuibi/39887/

分享

热门关注

大班第二学期8月份教育随笔【4篇】

大班随笔

廉洁从教教育随笔幼儿园3篇

大班随笔

幼儿园大班随笔800字左右汇编3篇

大班随笔

幼儿园大班随笔反思【4篇】

大班随笔

幼儿园大班随笔笔记锦集四篇

大班随笔

2021班子检查材料

大班随笔

大班心理健康教案

大班随笔

幼儿园大班音乐活动《蜗牛与黄鹂鸟》优质课教案公开课教案比赛获奖教案

大班随笔

大班说课稿

大班随笔

语言:儿歌《小雪花》

大班随笔