大班的小可爱们，你们是否能勇敢的面对一切挫折呢？下面就跟随小编一起看看老师们的随笔吧。
幼儿教师教育随笔大班面对挫折【第一篇】：教师随笔
现在孩子的生活条件越来越好，孩子也变得越来越懒，什么事都要依赖别人去做，这对孩子的成长是很不利的。前几天我在路上散步，远远看见一个小男孩在广场上学骑自行车。她的父母在后面跟着，车子歪歪扭扭的前进，忽然，车把一扭摔倒了，孩子趴在地上哭了起来。她的父母在远远的观看，并没有上前帮忙的意思。最后还在看到没有人理他，就自己扶起车子继续练习。
就这件事来说，我觉得这对夫妇的教育方法是非常好的，让孩子自己面对挫折，自己解决困难。如果摔倒孩子的父母马上上前把孩子扶起来，孩子就可能不会这么轻易的结束哭闹，而且，把孩子自己解决困难的机会也剥夺了。幼儿期是个性形成的关键时期，有意识的让孩子吃点苦，好受点委屈，品尝一些生活的磨难。这样能使他们懂得人生道路是坎坷的。生活的富足，并不等于就应放弃对孩子吃苦教育。吃苦是孩子成长的必修课。是一种体验、一种感受、一种积累，更是一种培养。
在这个世界上，没有人能百战百胜，没有谁是常胜将军。在漫长的道路上，遇到挫折、艰难困苦都是不可避免的。如果我们一味的过度保护孩子，使他们在成长道路上过分一帆风顺，会使他们心理过分脆弱，长大以后难以接受环境给予的各种压力。
记得一次午饭前，她静静的坐在餐桌前，突然一个小朋友抢她的板凳，她没有说什么就把板凳让给那个小朋友，之后就很委屈的哭着又去搬了个板凳。之后，她就是一直在哭。我看到了没有结果。我就走到coco的旁我又很严肃的告诉所有小朋友遇到事情解决事情不能随便就哭边问：“怎么啦？”她哭的更厉害啦。旁边的小朋友告诉了我发生的一切。“coco，那是你的板凳吗？”她说是。我就让他把板凳搬回来了。，同时自己的事情自己做。
通过这么一件小小的事情，让我深深的感受到应该让现在的孩子学会面对挫折。孩子想提高自己的挫折容忍力，首先家长要有正确的教育态度。往往看到一些父母当孩子受挫时，就无法接受，用指责来安抚其情绪，却不知在这无意间教育孩子不当的观念：遇到问题用哭的方法来寻求帮助。父母应该多采取一些积极肯定的评价。让她自己勇敢地面对一切。其次，孩子要有正确对待挫折的态度。这就需要老师和父母有意识的将孩子的挫折作为教育的契机，引导孩子大胆勇敢的面对挫折和困难，提高其克服困难和抗挫折的能力。让孩子学会勇敢的面对挫折，让孩子更快乐的成长。
幼儿教师教育随笔大班面对挫折【第三篇】：教师随笔
有好多时候面对孩子们间发生的矛盾和冲突，我通常解决的办法是告诉孩子应该怎样做，不应该怎样做，如果还有下一次老师再不会原谅你的。比如两个孩子争抢玩具，我会对其中一个孩子说“为什么别人抢你的玩具呢？肯定是你拿的玩具太多了”然后我又会对另一个孩子说，“你抢别人的玩具是不对的，要玩别人的玩具应该用礼貌的话，和小朋友协商……”
可是渐渐地我发现自己这种解决纠纷的方法，暂时是缓解了小朋友间的矛盾。但是孩子们还是不能学会如何处理与伙伴间的纠纷，自己并没有掌握解决问题的方式方法。所以一旦遇到矛盾，还是会发生类似的冲突，比如硬抢了，或者和伙伴打架了……
而我这种直接告诉孩子怎样做的方式，就像是将自己的观点强加给了他们，忽略了让孩子去思考，培养他们自己解决问题的能力。
所以当再次面对孩子间的矛盾时，我更多的时候是问清原因，启发他们说出应该怎样做。比如我会这样问：“你为什么抢别人的玩具？这样做对吗？想玩别人的玩具应该怎样和小朋友说呢？”
“玩具是大家的，能不能把玩具都自己霸占着呢？别人想玩你的玩具，你会谦让的让别人玩玩吗？
我觉得面对问题的时候，我们更应该放手，将问题抛给孩子，让他们自己去思考该怎么做，怎么做才是最正确的。这样既会锻炼孩子们自己解决问题的能力。也会从一定程度上解决了老师工作上的难度，所以就让我们从现在开始学会多多放手，放手让我们的孩子自己来学会解决问题吧！
幼儿教师教育随笔大班面对挫折【第四篇】：教师随笔
在人生的茫茫旅途中，我们要面对各种各样的挫折，对于挫折，我们来如何面对呢？ 人生的道路上，出现在我们面前的不会只有鲜花、掌声、美酒，也会有狂风、暴雨、荆棘，怎样面对挫折，是摆在我们每一个人面前的让人深思的话题。
失败是人生路上的十字路口，一边通向光明，另一边却通向了无尽的黑暗。如果你永远沉浸在失败的痛苦中，无法自拔，那么你也就选择了黑暗的尽头，爬起来，用你的双手掐住大地的脉搏，支撑自己站起来，拍掉身上的尘土，走向属于你的光明的明天。挫折对于我们来说我们不仅不应该害怕挫折，反而应该感谢挫折，你想想看，是不是挫折使你明白生命的内涵？他告诉我们生活的不屈、沉着、奋进。挫折是福：顺境中人们看到的是鲜花和笑脸，然而，习惯于喜悦侵润的心灵往往承受不起打击的负荷，只有迎向挫折，尝遍人间酸甜苦辣，感受世态冷暖炎凉，才能有更多一层对生活的领悟，更了解人生的真谛。 人生在世，不可能春风得意，事事顺心。要直视挫折，战胜挫折。只要我们有锲而不舍的恒心，就没有不可征服的高峰；只要我们有勇往直前的勇气，就没有不可跃过的障碍。屠龙宝刀只有经过烈火的铸造才会锋利无比；绚丽的彩虹只有经过风雨的打击才会光彩夺目。
让我们以笑容面对挫折，以乐观面对失败，为自己开辟一条成功之路。以阳光般的心态，来面对挫折吧！
幼儿教师教育随笔大班面对挫折【第五篇】：教师随笔
活动目标
1。知道每个人在生活中都会遇到成功和失败，失败并不可怕。
2。体验成功和失败的感受，勇于面对失败。
活动准备
1。皮球若干，奖牌若干。
2。记录表一张，上有圆、半圆标志；每个幼儿有自己的标记。
活动过程
1。玩游戏传球接力赛，引导幼儿感受成功与失败的不同心情。
★教师讲解游戏玩法：幼儿分成若干小组站成一竖排，每人举起双手到头顶依次传球，先传完的小组为胜利组。
★教师组织幼儿进行比赛，确定冠军小组。
★教师给获胜的幼儿发奖牌。
★教师：胜利的小朋友现在有什么感觉？失败的小朋友有什么想法？
★幼儿表达自己对成功、失败的感受。
自评：在这个环节上，发现幼儿对开始的竞争游戏很有兴致玩得好象意犹未尽。对成功和失败的体验谈得不是很多。
2。每位幼儿述说自己的经历，知道每个人都会遇到成功与失败。
★教师：你以前在家里、幼儿园里有过失败的经历吗？如果有过，就将你的标记贴在半圆的标记下，如果没有就贴在圆圈的标记下。
★幼儿在标志图上粘贴自己的标记，引导幼儿发现每个人都会遇到失败。
自评：在这个环节上，发现幼儿贴标记时显得很是茫然，有的干脆胡乱贴上几个，问他是什么事情失败了也讲不出所以然来。
★请幼儿猜测教师的粘贴结果。
★教师在标志图上粘贴自己的经历，并表达自己的失败体验。
★教师：每个人都会有失败的经历，失败并不可怕。
自评：在这个环节中，感觉孩子对于失败和成功的理解比较浅显，毕竟孩子的生活经验有限，可讲的内容受到限制，交流得很少，不外乎洗碗扫地什么的。不是十分紧贴成功和失败的概念。
3。通过讨论，引导幼儿积极面对失败。
★幼儿自由讨论：如果遇到失败，应怎样做？
★教师：我们每个人都会遇到失败，失败没关系，可以继续努力，下次争取胜利。
活动延伸
区角活动：设置棋牌游戏区，并提供一些记录纸，让幼儿在游戏的同时自己记录游戏结果，进一步感受游戏中有输有赢。
集体评议：这次活动中，发现开始环节幼儿对竞争游戏很感兴趣，能否考虑在活动之前让他们就玩些类似的游戏，而把第一环节的游戏环节删掉，留更多的时间去让孩子们交流。另外，在让孩子贴标记时出现的状况，也是由于幼儿感受不多交流不够导致的。所以在这个环节上，是否作个调整。可以将老师的提示放在前面，然后再让幼儿去贴标记自由交流，更为恰当。
以上就是随笔网为大家整理的《幼儿教师教育随笔大班面对挫折》，感谢大家的浏览。如果您有好的建议欢迎您在下方进行评论哦~
https://m.cqwcsy.com/jiaoyusuibi/39940/