导语：女儿在一边摆弄大小元宝，把大的、中的、小的分开放，小嘴叨叨着：“大元宝是爷爷买别墅汽车用的，小元宝爷爷拿去买菜”。下面是随笔网小编整理的《清明节折纸花教育随笔》，欢迎阅读。
清明节折纸花教育随笔【第一篇】：逝者已矣，生者追忆
又是一年清明节，一个忧伤感怀的日子。今天的阳光不似昨天明朗，太阳也明白大家的心思。
前天，朋友胖嫂买回两沓纸，一沓黄，如黄金的颜色。一沓白，如白银的颜色。这两种纸都厚厚的，泛着金属的光泽。她要为年前去世的父亲折纸元宝。
我和女儿在她家混饭，吃完饭，我们一起折元宝。胖嫂仔细裁纸，五六张并在一起裁，裁成大小不一的方块，又教我们折成大小不一的元宝。我问：“市场上不是有成串的折好的卖吗？为什么搞得这么麻烦”？她说：“我专门买纸来自己做的，这样诚心。父亲养大我，得费多少心血呀，怎么能怕这点麻烦”？是啊，她的话让我汗颜，不理解一个失去慈父的女人的心。
女儿总在一旁好奇地问：“做元宝干什么用啊”？我说：“这是老爷爷的钱”。女儿说：“老爷爷怎么不用我们一样的钱，他在哪里呢”？我说：“在很远很远的天国”。女儿说：“他什么时候回来呀”？我告诉女儿：“不会回来了”。然后女儿在一边摆弄大小元宝，把大的、中的、小的分开放，小嘴叨叨着：“大元宝是爷爷买别墅汽车用的，小元宝爷爷拿去买菜”。尽管孩子的话童真有趣，胖嫂的微笑透着凄然。
据观察，目前南北方市场上，用作阴间冥币的，主要有纸折金银元宝、纸剪小铜钱、仿人民币、也有少量仿外币，在欠发达地区，是一种颜色土黄、或者褐红的纸。
在人们心目中，阴间和尘世发展同步，送给先祖的纸家具、电器如同女儿的陪嫁。纸糊的楼房、汽车、电视、冰箱、空调等，应有尽有。更有甚者，还糊两个佣人烧去，侍候他的先祖。
每逢清明、七月半、过年等节日，母亲总会买很多市场上流行的各种各样的冥币，抽出一点散钱，烧给孤魂野鬼。大部分公平地分成五份，分给我的爷爷、奶奶、外公、外婆和大舅。每人用一个大大的信封装好，再如人间寄信一样，让我写上谁收、谁寄。
中午做一大桌子好饭好菜，邀请老辈子们来吃饭喝酒。父亲给他们每人摆一双筷子，添一小碗米饭，倒一小杯酒，口中念念有词，一个一个按顺序叫他们的名字，让来吃饭。大约五分钟，父亲把酒倒到地上，浸入，就是喝了。再查看米饭的碗底，说是有一个圆圆的蒸汽印的，就是来吃过了。他们吃过的米饭，在穷的时候是父母吃掉，说是小孩子吃了会忘事。家境好些的时候，就喂鸡了，说是鸡吃了，肯下蛋。
天黑的时候，把纸钱拿到一个比较僻静的地方，妈妈一个一个地念名字，让来领钱。然后点燃，直到化成灰烬。有时候纸灰随风飘舞，母亲会说，不好，有鬼抢钱了，叫老辈子们自己要拿好。还给抢的鬼说，我都给你们一些了，不要抢。
小时候做梦常常捡钱，满地都是，好多好多，高兴得不得了。醒来只是一场梦而已，怪沮丧的。但是从来没有梦到过请吃饭。起床告诉母亲，母亲说：“那是你上辈子的后人在给你烧钱呢”。我想，他们还满孝顺的嘛。可惜此生不知前生事啊，否则，我真想去看看我上辈子的孝顺儿孙们，看看他们长什么样？有没有出息？
其实所有这些，都只是前辈传下来，一种让活人心安的纪念方式罢了。不知道阴间的老人们，是否真的能收到寄自阳间的钱？吃得上儿孙们叫的饭？根本没有人能告诉我们这个问题。所以更重要的，还是多多孝顺我们活着的父母、祖父母吧。多打几个电话，多给寄点钱，尽可能多的给予他们物质和精神的双重关怀，让他们享受天伦之乐，让他们的夕阳岁月充满幸福欢乐！
清明节折纸花教育随笔【第二篇】：折纸随笔
学折纸盒子，今天我教小朋友学折纸盒子。在教小朋友折以前，我自己先折了几遍，发现还是有点难度的。于是我在教幼儿的时候，先以魔术师的身份来吸引幼儿的注意力，我想幼儿一旦对折的东西感兴趣了，那么学起来就容易多了。当我由一只大的纸盒变出四只由大到小不同的纸盒时，幼儿看得兴奋地拍起了手，都想要来学折这种神奇的套盒。
这次我没有像往常那样先示范讲解，而是把折纸盒的步骤一一地画下来，让幼儿仔细地观察，便于学习。然后我按着画出来的步骤，一步一步慢慢地往下折，边折边讲解，很快一个纸盒子就折好了。
接下来我让幼儿自己看着图示来折一折。可有几个幼儿刚拿到纸就习惯性地嚷起来：“老师，我不会折，你帮帮我吧！”我走过去，耐心地对他们说：“你试都没有试过，怎么知道不会折呢？今天老师把折纸盒的图示画了出来，刚才老师在示范的时候看到你们都看得很仔细，听得也很认真。你只要按着图示上的步骤，一步一步地往下折，要相信自己能行的。不要着急，慢慢折，老师相信你一定折得很好的。”
听到我的鼓励后，嚷着说不会折的幼儿也开始尝试自己动手折了。我也时不时地走到他们跟前看一看，指点一下。很快，这些孩子就折好了纸盒，高高兴兴地来到我的面前给我看，兴奋地说：“老师，你看我折得好吗？我再要折一个小的纸盒。”我及时地表扬了他们，并把他们通过自己努力折出来的纸盒展示给全班小朋友看。我从这些孩子的脸上看到了成功的喜悦。
这次折纸活动大多数的孩子都能独立地看图示折出大小不同的纸盒子。通过这次活动，我看到了更多小朋友对自己有了信心，也更愿意通过自己的尝试完成一件手工作品。
只要孩子们对自己有信心，相信自己能行的时候，不管他们在生活中会碰到什么困难，都会勇于去克服的。
清明节折纸花教育随笔【第三篇】：折纸的乐趣（教育随笔）
每次一到区域活动，我们班的小朋友最喜欢去美工区，画画、剪纸、涂鸦、做手工等。最近，我们班的孩子迷上了折纸，折纸活动可以提高孩子的观察力、想象力、创造力，以及动手能力，从而促进幼儿身心全面发展。
在活动中我发现，孩子非常喜欢小动物，在折蝴蝶、兔子、大象、知了、金鱼等动物的时候，孩子的注意力都非常的集中，折好以后，孩子还喜欢模仿小动物的叫声或动作。
另外通过多次的练习，幼儿的经验越来越丰富，大部分都能自己看图折纸了。有时候直接出示示意图，让孩子先观察一遍，边观察边讲述折纸的要求；有时候直接出示示意图，让孩子边看边折，遇到难的地方，大家一起给予帮助，解决；有时候单独出示一个新的折法，单独提出来给予演示讲解。让孩子们在探索中找寻折纸的快乐。
通过一段时间的学习，以前一些不喜欢动手的孩子，自从喜欢上折纸后，都能够自己的事情自己做了，其中在课间活动的时候都积极去进行折纸活动，孩子们也真正的体验到了折纸的乐趣。
清明节折纸花教育随笔【第四篇】：清明
又是一年清明时，起风了。思绪随着风儿愈飘愈远，或许谈不上伤感，或许谈不上离愁。只是在这怀念的季节里，想起了已故的人和已逝的往事。于是，淡淡的哀愁随着清波荡开，荡开……
清明时节雨纷纷。瞧，飘飘洒洒，凄凄冷冷，丝丝细雨，湿润了心头，也唤醒了我。滴滴答答，似乎很杂乱，又似乎很有律动力——正像我的心情，不悲不喜。我轻轻地走在这林间小路上，享受着这难得的安静。低头沉思，想起了那个他——在很久以前，他也像我一样，沉醉于这清明小雨之中。清明，虽然是柳绿花红、春光明媚的时节，但细雨纷纷，让人感受到了那种“做冷欺花，将烟困柳”的凄迷而又美丽的境界。于是，他写下了雨中行路者的心情——清明时节雨纷纷。他就是杜牧。
路上行人欲断魂。清明节里，我理所当然地想起了已故的亲人。他们走了，却永远留在我们心中。但却免不了多愁善感几回。身在雨丝风片之中，纷纷洒洒，冒雨趱行，那心境更是加倍的凄迷纷乱了。杜牧或许与我同样的心情。看那春雨湿衫，行人孤身赶路，触景伤怀，心头的滋味复杂。偏偏又赶上细雨纷纷，又平添了一层愁绪。于是，他写下了这句千古名句——路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。雨不知不觉小了，我的愁绪仿佛收敛回来了。人生自古谁无死，何必伤感离愁，抽刀断水水更流，人生亦如此。杜牧或许明白人世间分分离离，故写下了“借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。”这一绝句。行人也不愿继续哀愁下去，或许想散散心头愁绪，于是借问酒家何处，而遥指杏花村却令所有人豁然开朗。或许人生总有那么一些死结，需要别人帮我们解开，而杜牧这句，写得实在深得人心，一语惊醒我这个梦中人。
喜欢，很是喜欢。喜欢写这首诗的高明的诗人，写得自如之极，兴味隐跃，余韵邈然，耐人寻味。
喜欢清明，那种感觉，很是轻松很是惬意。杨柳拂过心头，悄悄地荡开了那颗忧愁的心……
清明节折纸花教育随笔【第五篇】：折纸给孩子们带来了快乐
今天的纸工活动是折纸：小花伞。起初我想直接给孩子们提供裁好的正方形纸，但为了提高他们的动手操作能力，我便调整了方案。第一步是要将一张长方形的纸变成一张正方形的纸，需要对角折叠然后将小长方形裁下。大多数孩子将纸对角折压平完成得很好，但在裁纸时都说：“宋老师，我不会裁。”尽管我教给了他们方法，但有的孩子仍将纸撕烂，有的不知所措不敢下手。面临这种困境，我没有慌乱，而是微笑着告诉他们说：“没关系，撕烂了我们还可以再试，相信你会克服困难的。”于是我又发了一张长方形的纸，孩子们慢慢地聚精会神地倾听着，随着我的引导来做，还真进步了不少，虽然裁的不那么平滑，但总算攻克难关。
让幼儿经历过程远比获得结果更加有益，哪怕是失败的教训，但它为幼儿打下的是成功的基石。如果在折纸活动的开始，直接给孩子提供一张正方形的纸，他们就失去机会学习操作长方形变正方形的方法，更对裁纸这种前所未有的困难失去了体验的机会。而让孩子亲手尝试操作，努力动手、动脑去突破难关，获得经验，老师也不包办代替，即使是失败也是孩子的一种经验。我们都相信一句耳熟的话：失败乃成功之母！
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