文明讲理是中华民族的传统美德，以下就是来自随笔网小编为大家整理的不打断他人讲话的教育随笔，欢迎阅读和借鉴。
不打断他人讲话的教育随笔【第一篇】：请不要打断我讲话
记得孩子们刚开始幼儿园的时候，不管是在集体活动还是个人自由活动的时候，孩子们都i喜欢将自己发现的事情和老师说，特别是在一些教学活动的时候，有时候他们会插进来一句：”老师，某某动我衣服“、”老师，我这里有个‘宝石’“，又或者是其他的一些”杂事“，这个时候，我会和孩子们说有些事情在活动中我们是不需要讲出来的，可以等到活动结束后再说，请你们不要打断我的话，逐渐的，孩子们也会养成专心听讲，不乱插嘴的好习惯了。
可是，有一次我在语言活动中，请孩子们来背诵一首我们学过的诗歌，孩子们都积极踊跃地举手，我请一个孩子起来朗诵时，发现他在第一句中就有一个小小的错误，我当即指出来，请这个孩子改正。孩子虽然改正过来了，可是我发现他的声音没有第一次念的时候响亮了，到最后越来越小，就算我怎么鼓励，还是那样子，我忽然发现自己中途打断孩子的背诵，会使得孩子的信心大减。
许多老师在孩子们的学习中，都喜欢及时地纠正孩子们的错误，让孩子及时改正，我想这是一个教师良好的心理，可是有的时候，我们马上指出孩子们的错误，孩子们会觉得自己下面的是不是都是错误，有时候我们可以等孩子做完的时候进行总结性的指导，就像我们教师自己在活动中时不希望孩子们来打断我们的话，同样的，孩子们在说话时，肯定也想着”请不要打断我讲话！“
不打断他人讲话的教育随笔【第二篇】：不要随便打断孩子们的谈话
今天的户外活动，我带领孩子们户外自由活动。我发现孩子们都围到了种植区的萝卜地前，议论纷纷，我也上前探个究竟，什么热门的话题让孩子们这么兴奋？突然听宋萌萌说：“这萝卜的的叶子绿得发黄，真漂亮！”宋梦琪说：“这叶子像小扇子，萝卜在下面长着。”……我走过去接着他们的话说：“是啊，萝卜长在下面，它的叶子是绿色的，也能吃，……”孩子们静静地听着，开始变得安静了。
看到孩子们的表情，我忽然意识到自己不应该随意打断孩子们的谈话，因为他们正在发挥自己丰富的想象力，而且畅所欲，却被我打断了。
有的时候，老师的沉默就是给孩子们想象表达的机会。应该让孩子们把看到的、想到的、听到的有机会说出来，只有这样才能发展幼儿语言的表达能力，发挥他们的想象，培养幼儿的创新意识。
不打断他人讲话的教育随笔【第三篇】：不要在孩子思考的时候打断他
今天赵老师带着班里的孩子一起复习数学游戏排排序，游戏规则是把七个小朋友按照从高到矮或从矮到高排序，赵老师让钊涵按照从高到矮排序，钊涵是个很聪明的小朋友，可是面对面前的小朋友，他有点不知所措了，他首先挑了一个个子最高的，然后再找其次的，他在慢慢的寻找着，眼看着他把一个不高的小朋友排在了第二位，我有点着急，“钊涵，他怎么可以在那呢？他的个子可不是很高啊。”当我说完这句话时，他更不知道自己该怎么排序了，这时，赵老师对我说，“不要心急，让他自己慢慢来，他会做得很棒的。”听了赵老师的话，我按耐住自己焦急的心态，看着他自己在选择，最后他竟然做的很棒。
通过这件事情，我觉得作为一个老师不能够在孩子思考时打断他们，无论他们的选择错与对，他们都在思考，他们都在自己尝试，在以后的教学路程中我要善于培养孩子独立思考的能力，不能够因为自己的善举，而导致孩子缺失独立思考的能力。
不打断他人讲话的教育随笔【第四篇】：当我们的话被孩子打断以后
今天进行主题活动《青草地》，了解了花草的作用以后，我想通过一首儿歌教育孩子们爱护花草树木，我选了一首非常通俗易懂的《花儿好看我不摘》，当我念到红的红白的白时，小雨突然接茬：“花的花！”这可不得了了，见她打断我，其他的孩子们也兴奋的编起来有的说：“粉的粉，蓝的蓝！”有的说：“黄的黄，紫的紫！”有的说：“红的红，绿的绿！”。我有点不高兴了，我念儿歌的激情还没抒发出来呢。可我转而又一想，孩子们这样是有原因的，那是因为孩子们对这首儿歌太熟悉了，有的是在家中学过，有的是听姐姐哥哥说过，所以他们对原来的儿歌已经不感兴趣了，因此在我念的时候，他们就随意的创编起来。想到这些，我对他们说：“小朋友编的真好，你们等我念完这首儿歌再编好吗，因为这首儿歌不仅告诉小朋友花儿很美，还告诉小朋友怎样爱护小花呢。呆会你们把你们看到的花儿、以及你想出来的爱护花草的办法编成儿歌，老师相信肯定比老师这首儿歌还要好。”孩子们齐声说好。
接着在我继续念下去，等我念完以后，孩子们迫不急待地把自己编的儿歌读给小朋友听，他们编的好极了，在儿歌里孩子们不仅表达了自己对花儿的喜爱之情，还想出了很多很多保护花草的好办法。看到这些我欣慰地笑了。
孩子打断老师说话是教学过程中常有的事，有时我们会按耐不住怒火训斥孩子，那样是不对的。因为这不仅会打击孩子表达的积极性，还会使我们成人在孩子心目中的威信大打折扣。所以我说，当我们的话被孩子打断时，请微笑面对，说出自己对孩子的期望，并鼓励孩子继续说下去，因为那样我们的收获会更多。
不打断他人讲话的教育随笔【第五篇】：不要轻易打断别人说话
轻易打断别人说话，是一种不礼貌的行为。曾经，听老师教导说，当别人正在说一件事的时候，不要随便插嘴或是打断，这样对人不尊重。然而，当我在面对这种情形的时候，却没有真正依照老师教的去做，时不时还是会打断他人的说话。
比如说，与朋友在谈论一个话题，对方就此正发表自己的见解，可听到一半，还未等对方说完，自己突然冒出一些观点，就急于要发表自己的看法，此时，便打断了对方的说话，从中间插进去发表自己的见解。或者，当对方刚要讲一个事例，起个开头，这个事例是自己曾经听过的，便不假思索地说，啊，这个我听过，马上阻断对方，让对方不知道是不是需要继续讲下去。
原本，当自己打断别人说话时，对方没有生气，我也不觉得有什么不好，于是一直没有改过来。然而有一次，我正好在说一件事，说到一半，有人便插进来，讲起另一件事，那时心里才感受到，话说到一半被人打断是很不舒服的，于是也开始反省自己，不应该随意打断别人讲话。
后来，又发生一件事，是我刚要讲一个事例，大家在一起听，有一位朋友含着微笑听我说，等我说完了以后，她才很有礼貌地告诉我，这件事她也曾听过。那时，心里挺感动，她已经听过这件事，却仍有耐心继续听我再讲一遍，从而感受到能耐心听别人说话，对对方真是一种很好的礼敬态度。
于是，我开始提醒自己，不要轻易去打断别人的说话，应该先耐心听完，再表达自己的观点不迟。
这样做下来，便渐渐发现，心反而平和不少，肯耐心去听清楚对方在讲什么，想要表达什么，结局是如何，反而更能听明白一些道理。也因此发现，当我去打断别人说话时，其实除了对他人不够尊重外，也在培养自己一颗自以为是的心，一颗不能体恤他人心的心和一颗浮躁之心，如果这样久了以后，对自己的损害将是很大的。
再者，当事情还没听到结局便急于发表见解，所发表的看法也未必正确，而总想表达自己的观点，反不能耐下心来把事情听清楚，或是不能真正把道理听懂，这样说来，不管是在为人处事，或是在自身的修养，都是很有妨碍的。
凡事，真的应在微小处就注意，能够时时提醒自己尊重他人，哪怕是听话这么一件小事，也要学会尊重他人，不轻易打断别人。
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