导语：俗话说：“心灵手巧”，手工活动正是培养幼儿手眼协调、手指灵活的有效途径，也是引发幼儿感受和创造美的过程。下面是随笔网小编整理的《幼儿园教师手工教育随笔大班》，欢迎阅读。
幼儿园教师手工教育随笔大班【第一篇】：快乐的手工课
俗话说：“心灵手巧”，手工活动正是培养幼儿手眼协调、手指灵活的有效途径，也是引发幼儿感受和创造美的过程。我们中班幼儿的手部肌肉发育正逐渐完善，手、眼、脑动作也在逐渐的协调中，所以孩子们对于动手的活动很感兴趣，他们喜欢涂涂画画、折折撕撕，那么我们就可以利用手工活动去培养孩子们的动手能力。
今天下午的手工课上，我引导小朋友动手制作手偶，用手偶来扮演故事中的角色，以来可以让孩子们感受表演故事的快乐，二来可以体验动手制作的成功喜悦心情。
瞧！小朋友们做的多认真啊！看，孙奥低着头在小心翼翼的粘着胶水，深怕粘错了；第三组的小朋友，一个都不讲话就像在比赛一样，抓紧时间做着手里的手偶；再看第六组，他们一组一向是班里话最多，也最活跃的一组，居然也能安静下来，个个都在忙着手里的活儿。没过几分钟，就见小朋友们手里的手偶做好了，小朋友们都兴奋极了，举起手里的手偶叫着：“吴老师，看我的蝴蝶长？漂亮吗？”我微笑着说：“好漂亮的蝴蝶，小朋友的小手真能干！”
突然我发现，孩子们通过一年半的学习生活，无论是动手方面还是语言表达方面都在不断地进步，不断地提高，原来孩子们真的长大了！别看孩子们小，他们的感受能力还是很强哦！
幼儿园教师手工教育随笔大班【第二篇】：扭转场面
今天下午，我们制作了风车。先请小朋友给白纸画图，然后沿着已画好的对角线剪开，接着由老师帮忙制作风车。做好风车的小朋友很高兴，在教室里跑来跑去，显得有点乱。突然婷婷站在吊扇下大声说：“我的风车转起来了。”我就因势利导：“婷婷真聪明，不用跑就能让风车转起来。”
小朋友们听了我的话，赶紧跑到吊扇下面。我连忙接着说：“大家比比，看谁的风车转的快？”在大家比赛期间，每个小朋友都拥有了风车，同时也控制了气氛，甚至还出了笑话呢。波波说：“撞车了，撞车了……”我还以为怎么了，原来是风车碰一块儿了。大家在一片笑声中结束了手工课。
幼儿园教师手工教育随笔大班【第三篇】：一次开心的手工活动
周一下午，原本安排户外活动的，可午睡起床后的孩子们都嚷着“外面太冷了，不要去，我们想作手工”。面对孩子们的要求，看看窗外的天气，我认真思量，立即答应怕以后会反复出现类似的情况打乱活动计划，不答应孩子们会闹情绪，认为老师不够人情味，再加上事先没有准备手工材料。正当孩子们在吃餐点的时候，我看到了开学前收集的各种旧广告纸，对了何不让孩子们自己当老师，展示寒假学会的本领。
于是，等孩子们准备好后，我给每孩子一张彩色广告纸，让他们自己决定纸的形状、大小，自己动手折在寒假学会的新手工，等都折好了全班评选最好的小朋友做小老师，“好”一片叫好声让我忍俊不禁。小组长很快就分发好了，孩子们都急不可耐地动起手来，不一会工夫，小船、小鸟、飞机、衣服、钢琴等等展现在大家面前，于是，各个都像大师，开始评头论足的讨论着，最后选出了小高的轮船和小金的小鸟，原因很简单，好看、没有学过。
接下来，每人发到了两张彩色纸，两位小老师分别到各组讲解折法，而我也成了一名学生，认真学习着折纸。就这样，我们的手工展示区挂满了小船和小鸟，孩子们看着自己的作品别提有多高兴，家长来接了，还沉浸在成功的喜悦中。
在这次活动中，我打破了以往的老师教孩子学的方式，而是让孩子教孩子起到了意想不到的效果，进一步激发了孩子们的学习兴趣，也让我在活动感受到了童真，体验到了快乐。
幼儿园教师手工教育随笔大班【第四篇】：一次手工活动的思考
手工活动开始了，今天的活动内容是制作“七彩花”，孩子们拿起剪刀仔细地剪了起来，不一会儿，浩浩拿着剪下来的几个图形走过来：“老师，我剪好了，不会贴。”说着往我前面的桌上一放，大有要我帮他做的架势。健健、辉辉等几个孩子听见了，也急忙走过来：“老师，我也不会。”孩子们眼巴巴地看着我，期待着我的帮忙。看着桌上一堆手工材料，我寻思开了：“我帮他们都做好了，他们的动手能力得不到锻炼，下一次不还是要我帮忙了吗，对，应该让他们自己动手做一做，自己学会这个本领。”于是，我没有急于帮忙，而是把我的范例拆掉，重新给他们示范了一次，并告诉他们：“今天老师一个也不帮，你们要想得到漂亮的七彩花，就必须自己动手做一做。你们都是能干的小朋友，老师相信你们能自己做好的，对吗？”听了我的话，他们只得拿好自己的东西回座位上自己做了起来。不一会儿，健健拿着做好的七彩花过来给我看，我连忙表扬他：“健健真棒，做的七彩花真漂亮！”健健听了，开心地笑了，还回去对他的小伙伴说：“老师说我做得好看呢，你看！”接着，其他几个要我帮忙的孩子也都自己动手做好了七彩花，对几个没有对齐线就粘贴的孩子，我要求他们重新对齐了再粘贴，这样，每个人都拥有了一束漂亮的七彩花。我及时表扬了他们，并和孩子们一起用美丽的七彩花装饰了我们的活动室。
由此，我深深体会到，作为老师，在孩子遇到困难时，我们不能一味地代替包办，而让孩子失去动手锻炼的机会，养成学习上的懒惰思想。我们更应该用自己的爱心和耐心去教会孩子克服困难，去进行尝试和思考，从而习得经验，提高技能，树立自信心！
幼儿园教师手工教育随笔大班【第五篇】：木工变变变
今天的木工活动，我们选取了各种形状小木块，让大家动脑筋想一想，可以用小木块做些什么。你们都很能干，有的自己行动，有的和好朋友一起合作，拼出了各种物品。
瞧！阳阳和欣妍选择了一些长条的、圆形的木块，她们搭出了一艘坦克，还在坦克的轮子上画上了各种图案，让坦克看上去更加威武好看了。柏池做了一架飞机，这架飞机有着漂亮的机翼和机尾，而且还是独一无二的一架飞机。你在粘机翼的时候小心翼翼非常认真，生怕弄坏了已经成型的飞机。
九九小朋友做了一个兔子妈妈，还用橡皮泥给兔妈妈穿上了漂亮的衣服，平时的你是比较随意的一个小朋友，尤其这些精细活做得不是很好，不过这次你一直很认真的做着，你说要给兔妈妈做一件漂亮的衣服，就像你自己的妈妈一样美丽！
嘟嘟选择了一些边角余料拼着，不一会儿，你拼出了一匹小马，你对自己的作品非常满意，一直让我去看，最后我们一起合作将小马粘好了！
熙熙和建宗合作，一起做了一只小鹿，我觉得你们的小鹿有点单调，是不是可以尝试用其他的材料装饰一下，你们找来了毛根、记号笔、松果，用松果给小鹿做上了眼睛，用毛根给小鹿围上了围巾，还用记号笔给小鹿画上了漂亮的花纹。
机会及可能性：
从这次的活动中，我发现你们的想象力其实是无穷大的，只要给你们一个平台你们都能做出让人惊叹的作品，这些作品也表达了你们的兴趣和爱好，传递着你们的思想。老师在你们的制作中发现了你们的专注与热情，希望你们再接再厉！
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