大班打击乐《小青蛙》教案
活动目标:
1.运用肢体动作和乐器表现音乐节奏,激发幼儿对打击乐兴趣。
2.感受音乐欢快,活泼的特点,培养幼儿倾听辨别能力和根据事情节进行乐器与律动的匹配能力。
3.积极参与游戏,提高演奏能力,大胆表现自己。
活动准备:
《小青蛙 》音乐、铃鼓、池塘,毛毛虫、稻田图片
活动重点:
能够合作演奏乐曲。
活动难点:
掌握音乐节奏,能在了解律动和铃鼓所表现的声音形象基础上参与游戏。
活动过程:
一、谈话导入
师:今天老师跟你们玩个游戏,我是青蛙妈妈,你们是青蛙宝宝,妈妈要带着宝宝去池塘玩游戏,你们准备好了吗?
幼:准备好了。
二、熟悉音乐及律动
1.第一遍音乐(边听音乐边做动作)
师:刚才青蛙妈妈带着青蛙宝宝玩了一个游戏,是什么游戏?谁知道?请幼儿自由回答。
师问:那你会捉迷藏吗?那我们刚才是怎么躲迷藏的?
(教师请幼儿师范准备躲,准备看,先单个再集体,教师引导幼儿做准备的动作。)
师:游戏玩多了,肚子就会饿。一饿就去吃虫子,那青蛙宝宝捉了虫子放在嘴边吃了几下啊
幼:两下,三下
请幼儿示范先捉虫子,再吃虫子。捉到了一只小虫子,123,先单个请幼儿进行演示,再集体进行表演。
2.跟着音乐去池塘捉虫子(出示池塘图片)
师:我们的池塘就在我们身后 我们准备出发。播放音乐,完整的进行躲迷藏捉虫子的游戏。
师:要两只手捉到虫子,同时放在嘴边,虫子有点大,要两只手一起捉,放到嘴里吃三口,请青蛙宝宝到池塘捉虫。
(用点兵点将的方法:那个青蛙宝宝来捉虫)
3.同样的方法捉2次虫子
师: 池塘所有的虫子都被你们捉完了,那我们现在去荷叶上跳一跳,还要玩躲猫猫的游戏,我们的小荷叶就藏在我们的凳子下面,取出来带上。(规则)
4.让单个幼儿演示在荷叶上跳,集体再做练习
师:除了在荷叶上跳,还可以用荷叶躲猫猫,请幼儿演示(先个体在集体,等幼儿熟悉之后跟音乐)
5.带着荷叶跟音乐去捉虫。
师:刚才我们是把虫子放嘴边吃的,可是在荷叶上吃虫子我们是怎么做的?
(荷叶上跳三下)
二、去稻田捉虫子
1.农民伯伯打电话
师:农民伯伯说他种的稻田里有虫子,请我们去帮帮他,你们愿不愿意
幼:愿意。
2.展示稻田图片
师:我们先去稻田里,虫子藏在稻田里,这里有各种各样的稻田,那你觉得会在哪里?
3.出发跟音乐去稻田捉虫子
请幼儿回答虫子可能会在哪,为什么?(可能会在绿色里面吃东西)
4.再次寻找(小青蛙不但会捉虫子,一下吃到嘴里,会躲猫猫还要回动脑筋想一想黄色和绿色到底哪个里面会有虫子)
5.尝试两次后总结,让幼儿猜虫子藏在哪?
6.再次让幼儿上台找虫子,然后翻出所有相对应颜色的卡片,看里面是否有虫子。
7.总结:黄色里面都有虫子,因为虫子吃了稻田,叶子会变黄, 绿色都是健康的,没虫子所以以后捉虫子要动脑筋。
三、教师领幼儿到池塘捉虫子,活动结束。